首页 · 研究领域 · 大自然教育基础理论 · 大自然教育学核心基础 大自然教育学核心基础 大自然教育学核心基础 大自然信息基本概述 从信息对思维的作用来区分,我们可以把所有的信息分为两类:一类我们称之为“机械类信息”,一类我们... 他们都成长在“大自然信息”丰富的地方 毛泽东 中华人民共和国开国领袖 出生地: 湖南省长沙府湘潭县韶山冲,一个雄山伟岸,风景秀丽的地... 生动类“食物”营养缺乏的表现 生动类“食物”匮乏到底会对孩子产生什么样的“营养不良”的表现呢? 研究人员把身体发育相近、思维发育相近的孩... 智慧“营养膳食”搭配比例: 孩子的“智慧营养师”如何配比这两种“营养”“喂”孩子呢? 0~6岁孩子机械类信息和生动类信息吸收的比例应该... “生动类信息”的主题分类:“山主贵,水主财” 就像含“脂肪”的食物又分为肉食类、坚果类一样,生动类信息又分为“山”和“水”两大主题。这两大主题虽然同是生动类信... “生动类信息”吃多少合适: 生动类信息什么时候“吃”、每次“吃”多少才能保证“智慧营养”均衡呢?通常情况下2岁开始到6岁,每周只需用半天或者...
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