三大法则相互关系

   《CAN·儿童与自然》体系“融入、系统、平衡”三大法则确保了大自然教育可以帮助儿童的智慧成长，融入为前提，系统为保障，平衡为结果，同时三大法则又是彼此作用的，融入才可以开展系统的课程，融入更容易达成平衡；系统可以促进融入，系统才能达到平衡；平衡是融入的窗口，平衡是系统的标准。这三大法则确实了任何一条，都不能达到大自然教育的教育目标，甚至不能称之为大自然教育。其三者关系如下图所示：