利用自然的智慧

随着人类智慧的发展，人类逐步适应了自然，开始利用自然，甚至改变着自然，时至今日，我们开始发现，人类的智慧发展其实也正是得益于大自然这位伟大的老师！纵观整个人类历史，但凡在某一知识领域的研究真正有所成就的“大家”，不论是像爱因斯坦、牛顿这样的科学家；像莎士比亚、托尔斯泰这样的文学家；像达芬奇、毕加索这样的艺术家；还是像贝多芬、莫扎特一样的音乐家，他们一生的成长和创造都与大自然息息相关，都从来没有离开过和大自然亲密的接触，没有苹果的落地牛顿的万有引力无法面世，没有对飞鸟的观察研究，莱特兄弟发明不了飞机，没有对大自然的倾听和感受，成就不了莎士比亚文学巨匠的地位……正是大自然赋予了他们深刻的思考和创作的灵感

所以，当人类的文明发展到一定高度时，遇到瓶颈甚至是遇到了问题和困难时，我们开始回过头，像我们祖先那样，开始重新关注大自然。只不过关注的初始阶段，我们依然固执的认为人类凌驾于自然之上，所以我们只是把关注定义为环境保护，可以成为环保阶段；慢慢的我们对大自然的认知和重要性有了更深的了解，开始把大自然当成人类的伙伴，于是我们开始了环境教育阶段；而进入21世纪，我们才发现，大自然是人类的老师，我们只是自然的一部分，于是人类进入了大自然教育的阶段，把大自然当成了主体。