谁来拯救我的孩子

环境保护、食品安全、健康养生、厌学弃学、啃老弃老这些社会问题每天围绕着所有人，已经没有哪个人可以说这些问题与我无关了，国家、政府、社会组织、专家学者以及个人也都每天在想尽办法来解决这些不得不去解决的严重问题，可是收效甚微^……一个社会问题，绝不是一朝一夕产生的，所以也绝不可能一时一刻就被化解。

当我们对自然的概念已经变为楼下的绿地，近郊的风景；当孩子们对食品的概念已经变为桌上蒸好的米饭，盘子里炒熟的青菜；当我们对知识的概念已经变为课堂的讲座，回家的书本；当我们对父母的概念已经变为小时候供我们吃喝，长大了帮我们成家的人；那么我们该怎么去保护环境，注意食品安全，每天快乐学习，回家孝敬父母，因为这些就好像邻居家的事情一样，看着很近却感觉和自己无关一样，不是真正的了解和切身的感受，任何人都不可能发自内心的去做一件事情，更何况整个社会都是由人组成的。

当现在的孩子一出生，就生活在防盗门里，远离了与同龄人的游戏性群体的建立，过多地生活在了电视、电子游戏机、音响、电脑等所制造出来的“虚拟空间”里，这就如同在动物园里长大的野生动物一样，失去了自然的生存条件，就会失去很多天性和能力，而人类的某些天性和超凡的能力只能在儿童时期形成，当我们的孩子和我们一样对我们的生存环境一无所知时，又要怎样去保护和改善，当我们的孩子失去了天然的好奇心，又怎样才能拥有学习的愿望，当我们的孩子不知道关心弱小的动物植物，又怎样才能做到真正对父母的感恩与孝敬。

大多数家长，会选择送孩子去参加各种培训。同时，几乎所有的家长，都担心孩子在户外活动时出事故，或弄脏衣服感染细菌等，以致不太愿意让孩子们走进大自然。近乎完全忘记了大自然的存在！由于长期面对网络等单一的事物，孩子的情绪上很容易愤怒或激动，要么狂笑要么狂怒，没有缓冲情感。

这些孩子，还害怕交通、害怕陌生人、害怕自然，整天只盯着电视、电脑、手机。导致的最严重后果是注意力不集中、观察力下降、不听指挥、不能完成指定的任务、自私狭隘、缺乏主动思考的能力、创造力丧失、电子产品瘾、社会交往恐惧、多动、抑郁，甚至可能出现暴力倾向等多种身心疾患……